Kreativität gedeiht in einer nicht kontrollierenden, nicht wertenden Umgebung
Veröffentlicht am 16. Oktober 2012 von Peter Gray in Freedom to Learn
In meinem letzten Artikel ging es um Hinweise darauf, dass die kindliche Kreativität in den letzten zwei oder drei Jahrzehnten nachgelassen hat. In diesem Zeitraum wurde das Leben von Kindern sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule immer stärker von erwachsenen Autoritäten kontrolliert und reguliert. Hier gibt es weitere Hinweise darauf, dass Freiheit – und dazu gehört auch die Freiheit, nicht beurteilt zu werden, wenn man nicht um ein Urteil gebeten hat – für das Wachsen und Gedeihen von Kreativität eine essenzielle Rolle spielt.
Eine nicht wertende Erziehung mit wenigen Vorschriften ist ein Vorbote für kindliche Kreativität. Längsschnittstudien zeigen, dass Kinder, deren Eltern ihnen relativ wenig Vorschriften machen und ihr Verhalten kaum bewerten, später kreativer sind als Kinder, deren Eltern dazu neigen, viele Vorschriften zu machen und sich wertend zu verhaltenContinue Reading